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歡迎來到廣西華南烹飪技工學(xué)校 | 自治區(qū)人社廳第一批社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織職業(yè)技能培訓(xùn)等級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu) 網(wǎng)站地圖

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對(duì)于職校很多學(xué)生和家長(zhǎng)還是會(huì)有的三大誤區(qū)

作為全國烹飪教育知名品牌 華南烹飪教育已經(jīng)有二十多年的發(fā)展歷史 也算是烹飪職業(yè)教育領(lǐng)域的老人了 但很多家長(zhǎng)和同學(xué) 還是對(duì)職業(yè)院校還是存在誤區(qū) 今天我們來看看那些 被你誤會(huì)的烹飪職業(yè)院校 ▽▽▽ 誤區(qū)一: 學(xué)校沒壓力,學(xué)習(xí)很輕松 在我們的身邊總有一些人覺

行業(yè)解析 | 烘焙行業(yè)的發(fā)展前景如何?有哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)

在日本,平均每7千人里就有一個(gè)烘焙店; 在香港,每1.35萬人有一個(gè)烘焙店; 而在內(nèi)地,每15萬人才有一家烘培店?梢妵鴥(nèi)烘焙行業(yè)發(fā)展前景還是很廣闊的。 那么,現(xiàn)如今我國烘焙行業(yè)的發(fā)展前景如何?存在哪些潛在市場(chǎng)呢? 01烘焙業(yè)的現(xiàn)狀與前景 著名財(cái)經(jīng)作家吳

展翅翱翔,追尋夢(mèng)想|熱烈歡送我校學(xué)子奔赴就業(yè)崗位

時(shí)光匆匆,歲月悠悠,十二月的南寧天朗氣清,冬日的暖陽映照著廣西華南烹飪技工學(xué)校的美麗校園。12月6日,又一批充滿青春活力、結(jié)滿累累碩果的優(yōu)秀畢業(yè)生們,背起行囊走出母校,踏上人生的新征程。 匠心樓前,就業(yè)辦、東盟校區(qū)老師和部分在校生為畢業(yè)學(xué)子舉

學(xué)校新聞 行業(yè)熱點(diǎn) 就業(yè)信息 學(xué)子心聲 成功學(xué)子

隆林縣新州鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)到我?疾臁皟珊笊鼻闆r

發(fā)布時(shí)間:2018-03-24查看

  近日,由隆林縣新州鎮(zhèn)余鎮(zhèn)長(zhǎng)等一行人到我校開展“兩后生”就讀情況實(shí)地調(diào)研活動(dòng)。我校大學(xué)路校區(qū)教務(wù)主任黃盛,教務(wù)主管唐毓得等領(lǐng)導(dǎo)陪同。
 
 

 

  余鎮(zhèn)長(zhǎng)一行人首先對(duì)學(xué)校食堂、宿舍、學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地等生活、教育設(shè)施進(jìn)行實(shí)地考察,并參觀學(xué)校學(xué)生作品展。
  期間,黃盛主任介紹學(xué);厩闆r和職教精準(zhǔn)扶貧工作情況。他說,廣西華南烹飪技工學(xué)校作為廣西知名烹飪學(xué)校,一直保持辦學(xué)規(guī)模、學(xué)生技能比賽、教科研水平廣西職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校前茅的優(yōu)秀佳績(jī)。通過實(shí)行“理實(shí)一體化”教學(xué)管理模式,學(xué)校得到跨越式發(fā)展壯大。在“兩后生”的管理上采取采取精準(zhǔn)分班,精準(zhǔn)幫扶,多措并舉,幫扶貧困。開辟綠色通道發(fā)放愛心禮包,助力學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),完成學(xué)業(yè)。
  在與“兩后生”兩后生交談過程中,余鎮(zhèn)長(zhǎng)了解 “兩后生”在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,并對(duì)學(xué)生提出的問題,及時(shí)給予答復(fù)。同時(shí)鼓勵(lì)“兩后生”在這里安心的學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長(zhǎng),回報(bào)社會(huì)及國家。同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,制定措施,確保“兩后生”在校能愉快的學(xué)習(xí)、生活。
  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與余鎮(zhèn)長(zhǎng)一行人及“兩后生”合影留念我校開展對(duì)口培訓(xùn)隆林縣“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)工作已經(jīng)不是第一年。這是我校在認(rèn)真落實(shí)“精準(zhǔn)扶貧、教育圓夢(mèng)”工作,把精準(zhǔn)扶貧資助工作作為學(xué)校資助工作的重中之重來抓,堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧,真情扶貧,注重實(shí)效,強(qiáng)化服務(wù),辦好實(shí)事。余鎮(zhèn)長(zhǎng)一行人對(duì)我校的熱情接待表示衷心感謝,同時(shí)就我校的辦學(xué)模式、管理模式方面的改革創(chuàng)新表示震憾和欽佩,并希望今后雙方能夠繼續(xù)擴(kuò)大合作、深入交流。

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