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發(fā)布時間:2024-03-02查看次
為持續(xù)深入貫徹“校企合作 產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式,推動我校形成多元辦學(xué)格局。3月1日,廣西華南烹飪技工學(xué)校名企進(jìn)校園暨大師見面會在東盟校區(qū)舉辦,名師薈萃,更有多家企業(yè)代表蒞臨我校,與我校達(dá)成長期戰(zhàn)略合作,攜手共謀“協(xié)同育人”新篇章。
名師名企進(jìn)校園
上午,廣西華南烹飪技工學(xué)校督學(xué)王豐堯先生及校區(qū)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人熱情地迎接大師以及企業(yè)代表們的到來。此次名企進(jìn)校園暨大師見面會,邀請了注冊元老級中國烹飪大師何逸奎、注冊資深級中國烹飪大師賴鈞儀、注冊中國烹飪大師蒙世濤、中國烹飪大師黃盛出席。
此外,出席本次活動的企業(yè)有:海虹舫婚禮藝術(shù)中心、烏鎮(zhèn)烏老莊、無錫魅廚餐飲管理有限公司、東方御花園世貿(mào)藝術(shù)中心、得爾樂、順海樓、溫州東甌大酒店、溫州順海樓大酒店、瑞安國際大酒店、泰和開元、王家味、義烏香格里拉酒店、臺州開投溫德姆酒店、臺州白天鵝酒店有限公司。
我校起鼓翻鍋儀仗隊更是以精彩的技能表演為大師及企業(yè)代表們帶來了激情澎湃的歡迎儀式,鼓聲昂揚,同學(xué)們動作整齊劃一,良好的精神風(fēng)貌也給企業(yè)家們留下了深刻的印象。
隨后,大師與企業(yè)家們在我校王督學(xué)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的陪同下,一起參觀了我校的果醬畫展示廳、滿漢全席展示廳、大師工作室以及中餐、西點、西餐、酒店管理等多個專業(yè)實訓(xùn)教室。課堂里,是同學(xué)們正在老師的指導(dǎo)下,有條不紊地進(jìn)行各種烹飪技能實操課和示范課。
我校先進(jìn)完善的教學(xué)設(shè)施設(shè)備、以實操教學(xué)為主的課堂模式也得到了企業(yè)家們的青睞。
校企合作簽約儀式
活動現(xiàn)場,伴隨著同學(xué)們熱烈地掌聲,大師與企業(yè)家們紛紛入座。
在同學(xué)們的見證之下,廣西華南烹飪技工學(xué)校與多家企業(yè)正式簽訂長期戰(zhàn)略合作協(xié)議,標(biāo)志著我校與眾多企業(yè)達(dá)成戰(zhàn)略合作,開啟友好合作新征程。
這一刻的到來,不僅彰顯了我校與企業(yè)之間的緊密聯(lián)系,也為我校學(xué)子提供了更多優(yōu)質(zhì)的實踐和就業(yè)崗位,是我校貫徹落實“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”辦學(xué)方針的具體行動。
企業(yè)進(jìn)班宣講&面試環(huán)節(jié)
為了更好的選拔優(yōu)秀烹飪技能人才,多家企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)班宣講,為我校學(xué)子提供了多個對口就業(yè)崗位進(jìn)行選擇。
宣講會上氣氛十分活躍,負(fù)責(zé)人通過PPT展示,從公司簡介與企業(yè)文化、組織架構(gòu)與部門設(shè)置、公司規(guī)模與門店產(chǎn)品、職業(yè)發(fā)展途徑、薪酬福利以及公司未來發(fā)展做了全方位的分享,并鼓勵同學(xué)們做好個人職業(yè)規(guī)劃,積極就業(yè)。對于同學(xué)們現(xiàn)場提出的問題,企業(yè)代表們也一一做出了回答和講解。
企業(yè)宣講結(jié)束后,多家企業(yè)還對我校有就業(yè)意向的同學(xué)們進(jìn)行了現(xiàn)場面試,同學(xué)們踴躍參加面試,通過與企業(yè)面對面交流,深入了解企業(yè)用人需求和薪資福利等情況,遇到合適的企業(yè)和崗位,就能盡早預(yù)定,畢業(yè)就能前往企業(yè)工作啦!
來校的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們都紛紛表示非常期待華南學(xué)子的加入,同時也相信同學(xué)們都能夠以自身良好的素質(zhì)以及過硬的能力勝任各個崗位,從而獲得事業(yè)上的發(fā)展,為企業(yè)的蓬勃發(fā)展助力。
校企合作,是廣西華南烹飪技工學(xué)校提升學(xué)子就業(yè)質(zhì)量的有效途徑之一,本次名企進(jìn)校園暨大師見面會的圓滿舉辦,既彰顯了我校教學(xué)的豐碩成果,體現(xiàn)出我校促進(jìn)學(xué)子優(yōu)質(zhì)就業(yè)的實力,也大大加強(qiáng)了學(xué)校校企合作的深度。未來,廣西華南烹飪技工學(xué)校也將會不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合的特色人才培養(yǎng)模式,為學(xué)生提供便捷、豐富、滿意的就業(yè)平臺,為企業(yè)輸出更多高質(zhì)量復(fù)合型技能人才。
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