近段時(shí)間，「內(nèi)卷」成為了社會(huì)上的熱點(diǎn)詞匯。
不僅在職場(chǎng)，近期教育領(lǐng)域內(nèi)卷也越發(fā)激烈。包含但不局限于小學(xué)、中學(xué)、中高考和課外輔導(dǎo)等「非理性的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)」，報(bào)補(bǔ)習(xí)班、上特長(zhǎng)班、刷越來越多的課，不上就會(huì)被別的同學(xué)比下去……這就形成了教育環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)激烈，也就是教育內(nèi)卷。
教育內(nèi)卷之所以激烈，大部分源于家長(zhǎng)認(rèn)為“這是為孩子好”，這很容易理解，沒有哪個(gè)家庭不想讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，但很多時(shí)候，便會(huì)壓得孩子喘不過氣來。
但好與不好的劃分標(biāo)準(zhǔn)，誰又說得準(zhǔn)呢？
小學(xué)的「模式教學(xué)」、傳統(tǒng)初高中的「題海式的教學(xué)方法」或許可以培養(yǎng)一些高分選手，但仔細(xì)想想，在這個(gè)思想發(fā)散的時(shí)代，卻并不適合每一個(gè)孩子。
文化成績(jī)不好的孩子，也要「唯學(xué)歷憑能力」嗎？
與其總是仰望「別人家的孩子」，不如撇開成績(jī)綁架，才能讓孩子發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
破局教育內(nèi)卷
教育方式不是固定的，育兒的思想也是開放的，人生的價(jià)值，不只是通過那一紙文憑，也不是學(xué)了今后都用不上幾次的技能知識(shí)，家長(zhǎng)們其實(shí)擁有多種多樣的選擇。
教育部此前發(fā)布通知指出，保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)。這意味著，在未來可能會(huì)有一半的中學(xué)生進(jìn)入職業(yè)教育。
很多家長(zhǎng)將職業(yè)教育變成孩子學(xué)習(xí)的另一條出路，相較之下，職業(yè)教育模式給了孩子更多的發(fā)展空間。教學(xué)模式靈活開放，重視培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)操特長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際鍛煉等能力。豐富多彩的特色專業(yè)課程，給孩子全方面的發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。
同時(shí)，職業(yè)教育也是就業(yè)教育，作為擁有一技之長(zhǎng)的復(fù)合型人才，在就業(yè)時(shí)更受到企業(yè)的青睞。
夢(mèng)想新起航
在廣西，有一家集培訓(xùn)、考證、就業(yè)為一體的重點(diǎn)烹飪職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，擺脫枯燥的教學(xué)模式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的差異，揚(yáng)長(zhǎng)避短，培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生青春活力。
這就是廣西華南烹飪技工學(xué)校。
學(xué)校采取“一人一灶”、“一人一轉(zhuǎn)盤”練習(xí)模式，告別枯燥無味的課本學(xué)習(xí)，有的是理論與實(shí)踐、創(chuàng)意與技巧相結(jié)合的實(shí)操課堂，保障學(xué)子學(xué)習(xí)效果，將學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的復(fù)合型專業(yè)烹飪?nèi)瞬拧?/div>
廣西華南烹飪技工學(xué)校
教學(xué)模式接軌市場(chǎng)
名師薈萃育精英
技能＋學(xué)歷＋就業(yè)
校園文化提升素養(yǎng)
興趣是最好的老師，每個(gè)孩子都積極參與、主動(dòng)學(xué)技，才讓生命煥發(fā)的熱情和激情，是家長(zhǎng)們欣慰看到的未來。
