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對(duì)于職校很多學(xué)生和家長(zhǎng)還是會(huì)有的三大誤區(qū)

作為全國(guó)烹飪教育知名品牌 華南烹飪教育已經(jīng)有26年的發(fā)展歷史 也算是烹飪職業(yè)教育領(lǐng)域的老人了 但很多家長(zhǎng)和同學(xué) 還是對(duì)職業(yè)院校還是存在誤區(qū) 今天我們來(lái)看看那些 被你誤會(huì)的烹飪職業(yè)院校 ▽▽▽ 誤區(qū)一: 學(xué)校沒壓力,學(xué)習(xí)很輕松 在我們的身邊總有一些人覺

行業(yè)解析 | 烘焙行業(yè)的發(fā)展前景如何?有哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)

在日本,平均每7千人里就有一個(gè)烘焙店; 在香港,每1.35萬(wàn)人有一個(gè)烘焙店; 而在內(nèi)地,每15萬(wàn)人才有一家烘培店?梢妵(guó)內(nèi)烘焙行業(yè)發(fā)展前景還是很廣闊的。 那么,現(xiàn)如今我國(guó)烘焙行業(yè)的發(fā)展前景如何?存在哪些潛在市場(chǎng)呢? 01烘焙業(yè)的現(xiàn)狀與前景 著名財(cái)經(jīng)作家吳

展翅翱翔,追尋夢(mèng)想|熱烈歡送我校學(xué)子奔赴就業(yè)崗位

時(shí)光匆匆,歲月悠悠,十二月的南寧天朗氣清,冬日的暖陽(yáng)映照著廣西華南烹飪技工學(xué)校的美麗校園。12月6日,又一批充滿青春活力、結(jié)滿累累碩果的優(yōu)秀畢業(yè)生們,背起行囊走出母校,踏上人生的新征程。 匠心樓前,就業(yè)辦、東盟校區(qū)老師和部分在校生為畢業(yè)學(xué)子舉

學(xué)校新聞 行業(yè)熱點(diǎn) 就業(yè)信息 就業(yè)指導(dǎo) 學(xué)子心聲 成功學(xué)子

努力提升自己的職業(yè)能力才是正道

發(fā)布時(shí)間:2020-05-30查看

  看過這么句話,在這個(gè)世界上,20%的人占有80%的資源,而80%的人會(huì)被“邊緣化”。你以為那些手握80%資源的人難道都靠運(yùn)氣嗎,馬云,比爾蓋茨,他們的成功不能脫離運(yùn)氣,但是有句話也這么,講成功只會(huì)給那些有準(zhǔn)備的人,前期積淀的足夠了,后期才有抓住機(jī)遇的能力。你現(xiàn)在還相信那些錦鯉轉(zhuǎn)運(yùn)嗎?那么多人,憑什么你會(huì)是那千分之一的寵兒呢。與其用這些時(shí)間去坐等餡餅掉下來(lái),還不如去掙一個(gè)餡餅。
 

 
  1.提高自己的專業(yè)知識(shí)能力
 
  專業(yè)知識(shí)技能就是你系統(tǒng)掌握的技能+理論知識(shí)。烹飪學(xué)子接受過專業(yè)、系統(tǒng)、全面的專業(yè)訓(xùn)練,是組織中最具有潛力和發(fā)展性的技術(shù)型員工,也是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的技術(shù)性源泉。在社會(huì)分工日漸細(xì)化的背景下,專業(yè)知識(shí)技能是保證學(xué)子實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)、獲得良好職業(yè)生涯發(fā)展的核心因素之一。
  對(duì)于從事餐飲行業(yè)的人來(lái)講,一定要學(xué)好自己的專業(yè)技術(shù)。自己唯一能與別人PK的,其實(shí)只有自己的一身技能。所以,也許在學(xué)習(xí)過程中偶爾產(chǎn)生疲憊,但總要轉(zhuǎn)換好心態(tài),要把它學(xué)好,培養(yǎng)興趣,提高主動(dòng)性。
 

 
  2.可遷移能力
 
  可遷移技能也稱為實(shí)踐能力,是用人單位最看重的部分,F(xiàn)在的用人單位在招聘的時(shí)候,越來(lái)越看重你相關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn),就是你到底能不能上手。目前我國(guó)對(duì)應(yīng)用型人才需求量很大,學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能,將其轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的實(shí)操性工作,這些都是可遷移技能的需求。
 
  在除了學(xué)習(xí)自身的專業(yè)技能外,在學(xué)校期間,比如美食攝影、后期剪輯、計(jì)算機(jī)辦公軟件、去自己感興趣的工作實(shí)習(xí),都提高自己的可雇傭性。
 
  3.自我管理能力
 
  自我管理能力是指職業(yè)人主動(dòng)按照組織目標(biāo)和要求,對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行有意識(shí)、有目的地轉(zhuǎn)化控制的能力。我們可以把它看做一個(gè)人的特點(diǎn)和品質(zhì),或者你就可以把它稱為品質(zhì)技能,在企業(yè)也稱之為職業(yè)素養(yǎng)。
  對(duì)于工作崗位需要的職業(yè)技能,大多數(shù)用人單位都設(shè)置了新員工培訓(xùn)、輪崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié),能在短時(shí)間內(nèi)迅速幫助新員工熟悉崗位需求,勝任崗位工作。但是對(duì)于涉及價(jià)值觀、世界觀、人生觀等自我管理方面的素質(zhì)卻很難在短時(shí)間內(nèi)通過有效的手段提高,因此在職業(yè)發(fā)展過程中,組織更關(guān)注員工的自我評(píng)估、自我完善和自我管理能力,這也是組織在提拔或者重用員工時(shí)重點(diǎn)考察的內(nèi)容。
 

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