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發(fā)布時間：2017-08-11查看次
知識就是力量，技能才是根本!在這個知識與技能不可偏廢其一的時代背景下，仍然有不少思想在作怪，受傳統(tǒng)觀念的影響，大多數(shù)人堅持認為學(xué)歷教育凌駕于職業(yè)教育之上，殊不知職教興國的時代已經(jīng)悄然來臨!職業(yè)教育與學(xué)歷教育齊頭并進的教育理念不斷發(fā)展壯大!那么身為學(xué)歷教育下的成功者——大學(xué)生，又因何在學(xué)歷達到一定高度時決然選擇“回爐”職教呢?
國家需要技能型人才
2017年全國兩會上，教育部部長陳寶生在答記者問時明確提出對“職業(yè)教育”的獨到見解：“我們國家教育的發(fā)展，建設(shè)教育強國，職業(yè)教育非常重要，和普通教育一樣，是我們國家實現(xiàn)現(xiàn)代化重要的智力保障。我們既需要培養(yǎng)愛因斯坦，也需要培養(yǎng)愛迪生，需要培養(yǎng)魯班。“
教育部對職業(yè)教育的重視反映出國家對技能型人才的渴求，理論折射思想，思想決定高度，同時我們也要搞清楚“萬丈高樓平地起”，唯有將技能應(yīng)用于實踐，思想才能一步步趨向成熟，夢想才能一步步實現(xiàn)。
社會需要復(fù)合型人才
社會百業(yè)的興旺發(fā)達既離不開頭腦型精英，也缺不了技能型人才，而復(fù)合型人才滿足了社會的綜合需求，復(fù)合型人才既是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，也是精神財富的傳播者，是以越來越多的大學(xué)生在取得高學(xué)歷之后，依然選擇“回爐”職教，為社會的發(fā)展貢獻出更大的力量。
大國工匠 職教興國
作為烹飪培訓(xùn)行業(yè)的先驅(qū)，廣西華南烹飪技工學(xué)校始終砥礪前行，自1996年成立以來，一直在為“辦中國好的職業(yè)教育”的企業(yè)愿景而不懈努力，并以愛與責(zé)任為導(dǎo)向，給未能進入國家高等教育院校的孩子們以及社會各界的美食愛好者們，提供一個學(xué)習(xí)和掌握技能的平臺，堅持為社會減輕負擔和壓力，并為餐飲行業(yè)的發(fā)展貢獻力量。廣西華南烹飪技工學(xué)校秉承精益求精的工匠精神，尤其注重職業(yè)教育的質(zhì)量，理論知識+實訓(xùn)課程，均有大師全程指點，學(xué)員們完全不必擔心不想學(xué)或?qū)W不會，大師們妙趣橫生的課堂讓人流連忘返，且廣西華南烹飪技工學(xué)校堅持階段教學(xué)的模式，“就是每一個階段你必須要通過考核，如果你不通過，老師就要給你補課，補課不收任何費用，只是老師利用課余時間和晚自習(xí)來進行的。”
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