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每年的6月7日開(kāi)考，已經(jīng)成為雷打不動(dòng)的慣例，不論那幾天是雙休日還是工作日，全社會(huì)都要為高考讓路交通調(diào)流 、工地暫停施工、教育心理專(zhuān)家現(xiàn)身說(shuō)法、家長(zhǎng)請(qǐng)假陪考、學(xué)校包車(chē)訂餐訂酒店等等，這足以看出高考在人們心目中的神圣與權(quán)威。

其實(shí)仔細(xì)想來(lái)，高考只不過(guò)是教育部為普通高校招生而組織的一次考試而已，它僅僅是就讀大學(xué)的一個(gè)門(mén)檻，而不應(yīng)成為決定考生命運(yùn)的審判庭。在一個(gè)階層流通機(jī)制健全的社會(huì)中，每位成員的成功之路應(yīng)該有千萬(wàn)條，由此岸到達(dá)彼岸的通道有很多。

廚師行業(yè)是現(xiàn)代諸多行業(yè)發(fā)展最快的，也是年輕人最崇尚的永恒職業(yè)。因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)不僅可以擁有好的、穩(wěn)定的工作，還能拿高薪，何樂(lè)而不選呢。

學(xué)技能就要學(xué)最專(zhuān)業(yè)的，這樣才能為你未來(lái)的就業(yè)鋪好路。”這是一位現(xiàn)代職業(yè)分析專(zhuān)家告誡各位年輕人的職業(yè)宣言。在紛繁復(fù)雜的職業(yè)中，選擇最有前景的專(zhuān)業(yè)去學(xué)習(xí)是件非常難以抉擇的事情，也是很多年輕人面臨的迷茫問(wèn)題。什么專(zhuān)業(yè)才是有前途的，什么專(zhuān)業(yè)才是未來(lái)吃香的職業(yè)選擇，這些都是考慮的問(wèn)題。

選擇對(duì)的，選擇適合自己發(fā)展的專(zhuān)業(yè)才是對(duì)未來(lái)職業(yè)的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)。很多年輕人在不斷的學(xué)習(xí)中反復(fù)驗(yàn)證自己的能力和自己所選擇的專(zhuān)業(yè)，各種嘗試之后才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)悄然流逝，留下的只是后悔和無(wú)奈的過(guò)活。近年來(lái)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和人才競(jìng)爭(zhēng)的不斷成為主流，專(zhuān)業(yè)的選擇更加明晰化，很多人對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇和未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)知。

廚師行業(yè)是現(xiàn)代諸多行業(yè)發(fā)展最快的，也是年輕人最崇尚的永恒職業(yè)。因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)不僅可以擁有好的、穩(wěn)定的工作，還能拿高薪，何樂(lè)而不選呢�，F(xiàn)代餐飲行業(yè)的發(fā)展催生了不少餐飲企業(yè)的生長(zhǎng)，餐飲企業(yè)的發(fā)展也就需要很多專(zhuān)業(yè)的廚師人才。

根據(jù)相關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，在未來(lái)的五年到十年內(nèi)，全國(guó)餐飲市場(chǎng)緊缺的廚師人才將會(huì)達(dá)到千萬(wàn)之多，是個(gè)很好的就業(yè)職業(yè)，也是發(fā)展廚師教育最好的契機(jī)。  國(guó)際知名的廚師教育機(jī)構(gòu)——華南烹飪教育，在全國(guó)多座城市設(shè)有分校，多年來(lái)的發(fā)展已經(jīng)形成了自己的獨(dú)有的專(zhuān)業(yè)品牌。華南烹飪教育擁有自己獨(dú)立研發(fā)的烹飪教材，擁有專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，還擁有先進(jìn)的管理模式和“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，為社會(huì)餐飲行業(yè)培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀廚師人才，成為響當(dāng)當(dāng)?shù)膹N師教育品牌。

廚師行業(yè) 助你成才

好專(zhuān)業(yè)才好就業(yè)，這是對(duì)千萬(wàn)年輕人的告誡，也是對(duì)迷茫的求職者的指點(diǎn)迷津。專(zhuān)業(yè)的廚師行業(yè)是你未來(lái)成為佼佼者的專(zhuān)屬，也是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，廣西華南烹飪學(xué)校是華南烹飪教育在廣西設(shè)立的唯一一所指定廚師院校，多年來(lái)，在延續(xù)華南烹飪教育教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新教育，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式、更新教學(xué)設(shè)施、增強(qiáng)師資隊(duì)伍等途徑來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，更在就業(yè)方面多方面滿(mǎn)足學(xué)生的就業(yè)，不讓學(xué)生有一絲的擔(dān)憂(yōu)。